摘要：城市化对农村大学生的影响既有积极的一面，也存在某些消极因素。农村大学生就业难，主要表现在就业资源不足、就业环境不佳、竞争能力不强、就业心理脆弱、就业质量不高等方面。政府层面、社会层面、高校层面、家庭层面、学生个人等方面存在的某些不理想现状，共同造成了农村大学生的就业难。救济之路在于： 国家宏观引导、社会宽容接纳、高校改进教育、家庭降低期望和学生自我调适，其中个体的努力最为关键。

关键词：城市化 农村 大学生 就业。

当前，在城市化过程中出现一些社会问题，例如农村大学生的就业难，尽管这只是众多社会问题的微小组成部分，但由于农村学生占了全国大学生的 15% ～ 17%，且他们属典型的社会弱势群体，这一问题广受社会关注。

一、城市化对农村大学生的影响。

积极影响方面。国家推进城市化进程的初衷是好的，不能因为在城市化进程中出现一些问题，就去否定城市化的意义和有利影响。尽管目前农村大学生比例有所下降，但这不能掩盖城市化带给他们的利益与好处。首先，在经济上城市化能大量吸收农村剩余劳动力向二、三产业转移，从而改善地区产业结构，带动农村发展，缩小城乡发展差距，提高区域整体发展水平，增加农民收入，农村大学生也受益于父辈兄长的收入增长。当前，许多农村大学生在考上大学后不愿意放弃农村户口，也说明了在经济上的受益。其次，在观念上，之前由于生产力水平较为落后，交通与信息不发达，农村与外界交往不多，意识上相对比较滞后。随着城市化的进展，城乡交流的增多，农村社会保障体系的逐渐完善，农村人的观念发生了很大变化，这也使农村大学生视野更加开阔，观念得到改变。再次，在教育机会上，城市化集中了更多的教育资源，可以提供更多的高等教育机会。在高校扩招的情况下，农村大学生接受高等教育的机会比以往大大增多，而不必像以往千军万马挤独木桥一样去竞争。显然，农村大学生比例下降，并非是由高等教育对农村大学生的主动排斥而造成的。

消极影响方面。首先是农村基础教育力量弱化导致农村大学生先天不足。城乡之间的生活环境和办学条件的差异、农村教育经费短缺、农村交通不便与信息落后，使众多农村优秀教师流向城市，影响农村的基础教育成效，导致农村大学生与城市大学生无法公平竞争。政府部门已经意识到这个问题，开始重视教育公平的社会意义，近年来招聘了一些优秀师资充实到农村中小学教师队伍中。其次是教育成本的增加使农村大学生负担沉重。理想的城市化应当有节约资源、提高效率、减少成本的功能，但当前相对农村收入而言，高等教育成本过大，许多农村大学生举债读书，更有学生家庭因此返贫，从而产生新的读书无用论思潮。再次是不尽合理的城市化导致就业困难。大学生就业难，农村大学生的就业更难。城市化导致人口过度集中，竞争过于激烈，相对于教育成本的高投入，农村大学生想找一份理想的工作也是情理之中的事。但是，他们往往在城市难以找到好工作，而回到农村也找不到合适的岗位，存在就业无门的尴尬。

二、农村大学生就业难的基本表征。

在就业难的大背景下，社会资源成为大学生谋取职业的重要因素之一，“关系”对大学生就业具有重大影响是个不争的事实，某种程度上，“关系”的作用甚至超出了个人能力本身。由此，大学生八仙过海、各显神通去追求就业也无可厚非。对于农村大学生而言，他们的社会资源主要分布在农村，大多是处于社会底层的农民，社会影响力小。社会资源的缺乏，直接导致农村大学生比城市大学生的就业更为困难。

由于人才供过于求，招聘单位的用人自主权被过度强化，导致了就业歧视的蔓延与不可遏止，整体的公平就业环境并不理想。农村大学生由于处在一个相对较弱的地位，更容易成为就业歧视的对象。一些招聘单位出于福利方面考虑，担心承担更多的社会责任而不愿意聘用农村大学生，从而使不少农村学生在同等条件下丧失机会。例如笔者所在学校曾有一名农村女学生到一家民办学校求职，她的各方面条件都不错，在用人单位最终决定人选时却落选了，原因是校长担心她生活压力大而影响工作，并且觉得农村孩子综合素质不如城市孩子。

农村大学生的就业难还表现在他们的竞争力不强。现在用人单位招聘大学生除了看专业成绩外，更看重综合能力。与城市大学生相比，农村大学生的综合能力处于一个较弱的水平。他们在社会活动经验、组织能力、交往能力、表达能力以及文艺特长方面，往往不如城市大学生，就业竞争能力较弱。以前，用人单位会基于农村大学生能吃苦而优先录用，但目前他们的吃苦优势已不复存在。

大学生的心理健康问题引起社会各界的重视，而农村大学生是需要加强心理关注的重要群体之一。在沉重的经济压力下求学，农村大学生对校园里的一切都变得更加敏感，心理压力也随之增大。不论是从家庭还是自身因素来考虑，农村大学生都把考上大学、在城市就业作为自己告别贫困的最好机会，一心要跳出农门。由于考虑到教育的投入与产出比，考虑到农村乡亲的评价，他们往往不愿意下基层，不愿意到边远地区就业； 而在城市就业，论文格式又明显感受到城市对自己的排斥，从而导致农村大学生在就业时患得患失、心理脆弱。

三、农村大学生就业难的原因分析。

政府部门高度重视大学生就业难问题，并采取了各种措施促进大学生就业。例如大学生村官制度、农村教师特岗计划等，以此鼓励大学生到农村就业，但实际效果并不理想，难以根本解决农村大学生就业难问题。现行的户籍制度与城乡二元结构管理，是农村大学生就业难的根本原因。从户籍制度来讲，由于户口的限制，农村生源大学生在城市就业受到限制较多。当前，国家在努力营造公平就业环境，但是相当部分的公务员考试、事业单位编制考试，都对非本地生源学生进行了限制。从城乡二元结构管理来看，由于这个制度的存在，城乡之间的教育投入差距巨大。农村基础教育投入薄弱，导致学生不能得到良好的基础教育，基础没打好潜力就有限，他们在就业竞争中必然处于劣势地位。

农村大学生作为社会弱势群体之一，本应受到眷顾与关怀，得到社会支持。现实生活中，也许他们中有人能得到社会慈善人士的捐助，但很难从好心人处得到一份工作。无处不在的就业歧视，缺乏公平的就业环境，限制了农村大学生的就业。农村出身、素质不高、不善沟通、心理素质不良、工作能力不强、缺乏文艺才能、家庭负担较重，种种合理的不合理的借口都能成为用人单位拒绝录用他们的理由。考察当前的就业歧视状况，他们是就业歧视的最大受害者之一。他们在遭遇到各种歧视后往往求告无门，或者没有时间、资金、精力去维权，舆论监督媒体也因新闻价值不高而缺乏监督的积极性，从而使农村大学生在求职择业中的处境更加艰难。

作为人才培养的实施机构，高校在培养人才过程中存在批量培养的弊端，即不论是农村学生还是城市学生，都按照统一的培养目标进行培养与教育，导致农村学生不能将自己的就业目标与城市学生合理区分。由于农村学生就业资源的缺乏，在求职竞争中又无法与城市学生抗衡，从而处于竞争劣势。从高校的就业指导来看，大多数高校都建立了就业指导中心，开设了职业生涯规划课程，进行了大学生职业生涯规划指导教育。但是，在就业指导过程中，针对农村特点开展的工作还不多，这也导致了他们回农村就业的意识不强，从而影响就业。

2010 年，我国农民人均纯收入为 5919 元，而培养一名大学生至少需要 50000 元，独生子女家庭尚需要全家 5 年经济收入来支持，更不必提多子女家庭的教育负担了。我国东部农村与西部农村存在巨大差距，西部农村家庭收入远远低于平均值。与收入相比，他们对高等教育的投入是笔巨额资金，所以家长必定会追求合理的投入产出比，对子女抱以很高期望，希望子女毕业后能在城市里立足。另一方面，他们又很难提供必要的社会资源为子女就业提供适当帮助。两者之间的矛盾，导致了农村大学生就业中的无所适从，既要顶着社会的压力，又要顶着父母的压力。

不可否认，有相当多的农村大学生素质非常突出，社会上各行各业的骨干人员有相当部分是农村出身。但从整体而言，由于先天基础与后天学习环境不良，农村大学生的综合素质确实有弱化现象，不论是基础知识还是工作技能，与城市学生相比确实出现一定差距。从择业观来看，农村大学生相对来讲比较落后、陈旧。他们认为自己好不容易走出农门，即使不当国家干部，也要成为坐办公室的白领，普遍偏向于找一份稳定的工作，想